A Educação online, também designada de E-learning, “caiu de paraquedas” em Portugal, isto é, com o aparecimento repentino desta pandemia o país foi obrigado a revolucionar o seu método de ensino. Tendo em conta esta situação que enfrentamos atualmente, foi necessária uma adaptação ao novo método de ensino por parte de todos nós.

 

    A verdade é que este processo requer numerosas adaptações, quer por parte dos alunos, quer por parte dos professores. Estamos num tempo de acomodação em que é necessário que todos estejamos abertos á mudança, ao surgimento de novas oportunidades de ensino e de igual forma, ao aparecimento de novos obstáculos inerentes a esta “nova” forma de educação.

 

    O momento que vivemos é não só um grande desafio para os sistemas educativos, mas também e principalmente, uma oportunidade e um desafio para desenvolver outras formas alternativas de ensinar e transmitir conhecimento.

 

    As plataformas de aulas online - com vídeos, apresentações e materiais de leitura - não devem ser vistas como o único meio de ofertar ensino remoto. É possível e fundamental diversificar as experiências de aprendizagem dos estudantes. A diversidade de suportes e métodos pode apoiar a criação de uma rotina positiva para as crianças e os jovens, garantindo alguma estabilidade frente ao cenário de tantas mudanças. Da mesma forma, o envolvimento da família também é relevante neste período de aprendizagem a distância - importante aliado durante a crise e pode deixar um legado no pós-pandemia.

 

     Desta forma, tiramos partido do E-learning (ensino a distância), sendo a única solução de momento. O e-learning é uma forma de ensino a distância que chegou para realizar o que não era possível no ensino a distância tradicional. (Rosenberg,2001).

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Referências Bibliográficas:

• Rosenberg, M. (2001) E-learning.Strategies for Delivering knowledge in the Digital Age. New York: McGraw-Hill.

• Monteiro, A. & Moreira, J.A. & Lencastre, J.A. (2015). Blended (e)Learning na Sociedade Digital. Santo Tirso